當(dāng)前，我國人口結(jié)構(gòu)發(fā)展正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型，如何從規(guī)模紅利向質(zhì)量紅利轉(zhuǎn)化？8月23日，中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、中國社會科學(xué)院大學(xué)社會與民族學(xué)院院長張翼做客深圳市民文化大講堂，作了題為《以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化》的講座。

　　“人口的高質(zhì)量發(fā)展是全生命周期的高質(zhì)量發(fā)展，要把全生命周期的人口服務(wù)體系建立起來?！睆堃肀硎?，首先是要加強(qiáng)生育友好型社會建設(shè)，要有一定數(shù)量的增長支撐質(zhì)量的發(fā)展；第二是教育方面，比如學(xué)前教育的免費(fèi)實施，義務(wù)教育資源更加公平配置，個性化培育創(chuàng)新人才；對于勞動年齡段人口，通過學(xué)習(xí)型社會的建立，支撐勞動力人口的知識更新；最后是老齡階段，通過建立普及老年大學(xué)、健全長期護(hù)理險保障，使得老年人能夠享有積極快樂的老齡生活。

　　“以人機(jī)結(jié)合或人+智能機(jī)器人的模式，提高勞動生產(chǎn)率，這是克服老齡化危機(jī)的主要辦法?！睆堃碚J(rèn)為，未來要以智能機(jī)器人的使用來彌補(bǔ)勞動力人口的減少，與此同時，依靠智能機(jī)器人的使用縮短人類的勞動時長，也是我們未來發(fā)展的目標(biāo)。

　　數(shù)字時代如何提升人口素質(zhì)，才能支撐中國式現(xiàn)代化？“要把工業(yè)時代所形成的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教學(xué)體例、教學(xué)場景、教學(xué)內(nèi)容，盡快地進(jìn)化為人工智能時代的課程內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)場景。”張翼認(rèn)為，工業(yè)時代人口批量生產(chǎn)，教育是同質(zhì)化的，但人工智能時代更強(qiáng)調(diào)個性化，因此要把當(dāng)前的教育轉(zhuǎn)變?yōu)樾“嗷?、個性化、場景式、互動式的，這樣才有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

　　（主辦方供圖）

　　編輯 白珊珊 審讀 秦天 二審 黨毅浩 終審 趙明